Se realiza una revisión bibliográfica a partir de los métodos del nivel teórico de la investigación: análisis-síntesis, inducción-deducción, modelación y enfoque sistémico, los autores proponen algunas consideraciones teóricas sobre habilidades intelectuales, y de esta manera guiar a profesionales y estudiantes del sector de la salud sobre la manera de enfocar el proceso de estudio y evaluación del proceso enseñanza –aprendizaje, de las diferentes habilidades.