Intervención educativa en familias disfuncionales convivientes con adultos mayores

Dra. María Soledad Charlot Jarrosay, Dra. Nadya Antuch Medina, Lic. George Massó Isalgué, Dra. Carmen López Álvarez, Lic. Virgen Suárez Galban

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Resumen

Se realiza un estudio descriptivo de corte transversal, en el período comprendido febrero 2006–2007 en el área de Jamaica, municipio Guantánamo, con el fin de proponer una intervención educativa para elevar conocimiento acerca de la disfuncionalidad en hogares donde conviven adultos mayores. El universo de estudio está constituido por 124 familias convivientes con adultos mayores. De esta se selecciona una muestra de 40 familias al azar 32.2 % del universo, a los que se les aplican encuestas con el propósito de obtener opiniones acerca del conocimiento que poseen sobre funcionalidad y prueba de funcionamiento familiar a los adultos mayores. Entre los resultados más significativos se encuentra la disfuncionalidad familiar dada por las dificultades en la comunicación y la cohesión, así como la presencia de trastornos psiquiátricos con predominio del alcoholismo. El desconocimiento parcial sobre el tema en cuestión está representado por el 74 % de los encuestados.

Palabras clave

estudios de intervención; relaciones de familia; salud del anciano; conocimientos; actitudes y práctica en salud.


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